観測・実験・モデルで伝える　気象教育

観測・実験・モデルで伝える気象教育 (気象ブックス 048) 単行本 – 2023/12/8　榊原　保志 (著)
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東京都公立中学校教諭、信州大学教育学部助教授、教授を経て、信州大学教育学部防災教育研究センター特任教授、公益財団法人CIESF（シーセフ）理事。理学博士　とある。
おそらく、理学部から大学院理学研究科を経て、教員をしながら博士号を取得したかもしれません。そこまでは、経歴には書かれてはいないが、変わった経歴の教育専門家のようです。＜ーーー邪推でしかありません。

参考になろうかと思います。

役立つウェブサイト

（１）長野県飯山市、マイタイムラインをつくろう
https://www.city.iiyama.nagano.jp/assets/files/kikikanri/mytimeline/timeline_panfu.pdf
（２）国立教育政策研究所、「平成２７年度全国学力・学習状況交差」中学理科　解説資料
https://www.nier.go.jp/15chousa/pdf/15kaisetsu_chuu_rika.pdf
（３）内閣府、防災情報のページ　「水は「ズンズンズン」と押し寄せた」
https://www.bousai.go.jp/kyoiku/keigen/ichinitimae/cgh22027.html

※本文でなく巻末のページから抜粋しました。

遅い復旧

内閣府、防災情報のページ 令和6年能登半島地震について
https://www.bousai.go.jp/updates/r60101notojishin/index.html
令和６年能登半島地震による被害状況等について（令和６年４月23日14：00現在）(PDF形式：16.8MB)

・石川県内の３事業者において約 4,570 戸が断水中。
　輪島市　約１，４９０　珠洲市　約２，８３０　能登町　約２５０
被災してから4ヶ月も経つのにライフラインの水道も復旧していない。この事は国会の予算委員会質疑で追及されています。
　なぜ、すぐにやらないんですか。
　予備費でなくて補正予算を組んで早急に対応しないのですか。

復旧支援が遅すぎるのが問題です。国がやらなくて誰がやれるのか？